3.6.1.5 Partir de un Diagnóstico Participativo

La siguiente base para la construcción de capacidades es el diagnóstico participativo23, previo al inicio de la operación del centro la comunidad requiere repasar sus aspiraciones de desarrollo y ubicar el lugar que ocupa el centro de acceso para el alcance de éstas. En este diagnóstico los diferentes grupos de la comunidad identifican la utilidad del centro digital y los objetivos que esperan les ayude a cumplir, de esta manera se pueden ubicar necesidades de capacitación basadas en una utilidad real.

Es importante que en este diagnóstico participativo participen todos los grupos de la comunidad, en especial los más vulnerables, mujeres, niños, grupos marginados o personas con discapacidad24, cabe señalar que cada comunidad presenta una organización grupal específica por lo que no en todas habremos de encontrar los mismos grupos. En ocasiones es necesario realizar actividades específicas para ciertos grupos como las mujeres, que pueden sentirse en mayor confianza trabajando por separado. Lo importante es que la visión de todos se encuentre incorporada en el plan del centro de acceso.
 

23 Las herramientas metodológicas para realizar este son variadas y pueden consultarse en diversas fuentes una de ellas es Geilfus F (1980) 80 Herramientas para el Desarrollo Participativo disponible en http://www.crid.or.cr/digitalizacion/pdf/spa/doc15788/doc15788-a.pdf otra herramienta útil especializada en telecentros en comunidades Indígenas es el manual de taller participativo Uso de las TIC para el Desarrollo Local: Apropiación Comunitaria de Telecentros, (Medellín 2006) http://www.slideshare.net/diocesispopayan/manual-taller-participativo-telecentros-1
24En el caso de comunidades indígenas, las personas con discapacidad regularmente no conforman un grupo en sí y en ocasiones ni siquiera son objeto de discriminación sino que participan a la par con los demás miembros de la comunidad.